¡Familias en el aula!: un sueño que comienza.
En el marco de avanzar hacia un modelo dialógico de aprendizaje y convivencia y generar un nuevo espacio familia escuela, os compartimos dos de las actuaciones de éxito que hemos introducido en la etapa de primaria:
Tertulias Literarias Dialógicas con Familias.
En 2ºEP, a partir del mes de febrero, las familias están formando parte de las tertulias literarias dialógicas que estamos llevando a cabo en nuestro plan lector. Buscamos fomentar la comunicación y el aprendizaje colaborativo entre alumnado, docentes y familias. Después de varias sesiones compartidas, podemos asegurar que la participación de las familias ha sido clave para enriquecer estas sesiones y fortalecer la comunidad educativa.
En las sesiones de tertulias, las familias han participado aportando sus perspectivas y vivencias personales. Esta diversidad de voces ha enriquecido el diálogo, permitiendo al alumnado comprender diferentes puntos de vista. Un impacto que observamos es el aumento del vocabulario, el desarrollo de más sentimientos y valores y la cohesión social entre la comunidad educativa.
Las familias también han apoyado a sus hijos en la preparación de las tertulias, ayudándoles a leer los textos seleccionados y a formular preguntas y comentarios previos a la discusión en clase.
El Plan Lector en 2º de Primaria está siendo un éxito en gran medida gracias a la lectura de las mejores creaciones literarias de la humanidad y, a su vez, por la participación de las familias. Se ha observado un aumento en la motivación lectora y el compromiso del alumnado por mejorar su habilidad lectora, comunicativa y social. Además, las relaciones entre docentes, estudiantes y familias se han fortalecido, creando una atmósfera de apoyo y colaboración en el proceso educativo.
Tertulias Pedagógicas Dialógicas Violencia 0.
El pasado día 9 de marzo, tras la segunda reunión de familias de 4ºEP, llevamos a cabo una tertulia pedagógica junto a padres y madres. Alrededor de 50 familiares y profesorado tuvieron la oportunidad de vivir una tertulia pedagógica, donde trabajamos un capítulo de la Guía de Yale “Los niños y la violencia”.
El motivo de dicha actividad fue poder generar un espacio de diálogo donde enriquecernos mediante las interacciones sobre la convivencia en el alumnado, tema en el que estamos muy comprometidos en las Escuelas.
Especialmente abordamos la superación de la violencia y la creación de una comunidad educativa de tolerancia 0 a cualquier tipo de forma de violencia.
Fue una experiencia increíble y profunda, de mucho diálogo, reflexión y sentimientos compartidos entre familias y equipo docente. Nos sentimos agradecidos y afortunados por la oportunidad de compartir estos espacios en el contexto escolar.
Una de las actuaciones de éxito que las familias más destacaron y agradecieron a las Escuelas fue el trabajo a través del Club de Valientes Violencia 0. Las familias expresaron el reto que la sociedad nos supone para educar en la no violencia y como la escuela y en concreto este tipo de actuaciones les daba la oportunidad de afrontarlo con mayor éxito y seguridad. Esperamos que este tipo de reflexiones conjuntas nos lleven hacia una escuela Violencia 0, donde el alumnado se sienta feliz cada día. Este es un derecho que tiene la infancia y que el profesorado de las Escuelas estamos comprometidos con poderles regalar.
Xavi Villanueva (coordinador pedagógico 2ºEP)
Alfredo Martinez (coordinador pedagógico 4ºEP)
Manuel Claramunt (coordinador pedagógico primaria)
